دانشگاه آزاد اسلامی
واحد تهران مرکزی
دانشکده روانشناسی و علوم اجتماعی
پایان‌نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد (M.A )
گرایش : تحقیق در ارتباطات
عنوان : بررسی میزان اعتبار اخبار ساعت 21 سیما شبکه اول
در نزد دانشجویان دختر رشته ارتباطات
استاد راهنما :
دکتر باقر ساروخانی
استاد مشاور :
دکتر محمود شهابی
بهار 1382
برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود
(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)
تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :
(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)
1-1اهمیت موضوع تحقیق و انگیزش انتخاب آن…………………………………………………………………… 1
1-2بیان مسئله………………………………………………………………………………………………………… 2
1-3بیان اهداف تحقیق………………………………………………………………………………………………… 3
1-3-1 هدف کلی……………………………………………………………………………………………………… 3
1-3-2 اهداف جزئی………………………………………………………………………………………………….. 4
1-4سؤالات و فرضیه‌های تحقیق……………………………………………………………………………………. 5
1-4-1 سؤالات تحقیق………………………………………………………………………………………………… 5
1-4-2 فرضیه………………………………………………………………………………………………………… 5
1-5تعاریف عملیاتی متغیرها و واژه‌های کلیدی…………………………………………………………………….. 6
فصل دوم :……………………………………………………………………………………….. 9
تدارک نظری تحقیق…………………………………………………………………………………………………… 9
بخش اول………………………………………………………………………………………… 9
2-1 خبر………………………………………………………………………………………………………………. 9
2-1-1تعریف خبر……………………………………………………………………………………………………. 9
2-1-2 ارزشهای خبری…………………………………………………………………………………………… 11
2-1-2-1 دربرگیری ………………………………………………………………………………………………. 11
2-1-2-3 برخورد، اختلاف و درگیری …………………………………………………………………………. 12
2-1-2-4. استثنا و شگفتی…………………………………………………………………………………………. 12
2-1-2-5. بزرگی و فراوانی تعداد و مقدار ………………………………………………………………………. 13
2-1-2-6 مجاورت ……………………………………………………………………………………………….. 13
2-1-2-7. تازگی ………………………………………………………………………………………………….. 13
2-1-2ارزشهای دوازده‌گانه……………………………………………………………………………………….. 14
2-1-2-1 تواتر:…………………………………………………………………………………………………….. 15
2-1-2-2 آستانه:……………………………………………………………………………………………………. 16
-2-1-2-3 فقدان ابهام:……………………………………………………………………………………………… 17
2-1-2-4 معنی‌دار بودن……………………………………………………………………………………………. 17
2-1-2-5 همخوانی و هماهنگی:…………………………………………………………………………………… 18
2-1-2-6 غیرمنتظره بودن:……………………………………………………………………………………….. 19
2-1-2-7. استمرار:………………………………………………………………………………………………… 19
2-1-2-8. ترکیب:………………………………………………………………………………………………….. 19
2-1-2-9. ارجاع یا تمثل به ملل برگزیده…………………………………………………………………………. 20
2-1-2-10. برگزیده اشخاص به ارجاع:………………………………………………………………………… 21
2-1-2-11. شخصیت‌سازی:……………………………………………………………………………………… 22
2-1-2-12. منفی گرایی:…………………………………………………………………………………………… 23
2-1-3 عناصر خبری……………………………………………………………………………………………… 26
خبرنویسی در رسانه‌های جمعی……………………………………………………………………………………. 28
2-4-1-4 سبک‌های خبرنویسی…………………………………………………………………………………… 32
– 2-1-4-1 سبک هرم وارونه:……………………………………………………………………………… 33
– 2-1-4-2 سبک تاریخی……………………………………………………………………………………. 33
– 2-1-4-3 سبک تاریخی به همراه لید…………………………………………………………………….. 34
– 2-1-4-4 سبک پایان شگفت‌انگیز………………………………………………………………………. 34
– 2-1-4-5 سبک بازگشت به عقب و سبک تشریحی……………………………………………………… 34
بخش دوم:……………………………………………………………………………………… 35
– 2-2-3-1تعریف سانسور…………………………………………………………………………………. 45
– 2-2-3-2انواع سانسور………………………………………………………………………………….. 48
– 2-2-3-3آثار و پیامدهای سانسور………………………………………………………………………. 51
بخش سوم:…………………………………………………………………………………….. 52
2-3 مخاطب شناسی………………………………………………………………………………………………… 52
2-3-1تعریف مخاطب……………………………………………………………………………………………… 53
2-3-2نقش شناخت مخاطب در ارسال خبر………………………………………………………………………. 54
2-3-3سنت‌های مخاطب پژوهی…………………………………………………………………………………… 55
2-3-3-1 مشخصات سنت‌های ساختارگرا در مخاطب پژوهی………………………………………………… 55
2-3-3-2مشخصات سنت‌های رفتارگرا در مخاطب پژوهی:……………………………………………………. 56
2-3-4سنت‌های فرهنگی و تحلیل دریافت…………………………………………………………………………. 57
2-3-5عوامل انگیزشی در مخاطبان………………………………………………………………………………. 58
2-3-6تغییر انگیزه در مخاطبان…………………………………………………………………………………… 58
2-3-7نقش نیازها در جذب مؤثر خبر…………………………………………………………………………….. 59
2-3-8نقش نگرش‌ها برجذب مؤثر خبر…………………………………………………………………………… 62
2-3-2 نقش اعتبار در خبر………………………………………………………………………………………… 66
عوامل ایجاد اعتبار برای خبر……………………………………………………………………………………… 69
بخش چهارم……………………………………………………………………………………. 75
2-4 تئوری های ارتباطات اقناعی………………………………………………………………………………….. 75
– 2-4-1 اقناع:………………………………………………………………………………………………. 75
– 2-4-2 تاریخچه متقاعدسازی:…………………………………………………………………………… 76
– 2-4-3 مفهوم متقاعدسازی……………………………………………………………………………. 76
– 2-4-4 ویژگی های متقاعد سازی………………………………………………………………………. 77
– 2-4-5 نظریه های متقاعدسازی:………………………………………………………………………… 78
– 2-4-5-1مدل کوشش درخور :…………………………………………………………………………… 78
– 2-4-5-2-مدل استشهادی – نظام دار :………………………………………………………………….. 80
– 2-4-6تلویزیون و متقاعدسازی:…………………………………………………………………………. 84
2-5نقش اعتبار در خبر…………………………………………………………………………………………….. 86
2-5-1 عوامل ایجاد اعتبار برای خبر…………………………………………………………………………….. 89
2-5-1-1 منبع در خبر( موثق بودن)……………………………………………………………………………… 89
2-5-1-2 عینی و واقعی بودن خبر………………………………………………………………………………… 91
2-5-1-3 جذابیت در ارائه خبر……………………………………………………………………………………. 92
2-5-1-4 شکل ارائه اخبار:……………………………………………………………………………………….. 92
2-5-1-5 قابل درک بودن………………………………………………………………………………………….. 93
2-5-1-6 ارضاء نیازهای خبری مخاطبان………………………………………………………………………. 93
2-5-2 عوامل اختلال در اعتبار خبر……………………………………………………………………………… 94
2-5-2-1 عدم صداقت در فرایند انتشار خبر……………………………………………………………………… 94
2-5-1 مبالغه و اغراق در فرایندانتشار خبر:…………………………………………………………………….. 95
2-5-2-3 تحریف:……………………………………………………………………………………………………. 95
2-5-2-4 سانسور:………………………………………………………………………………………………….. 96
2-5-2-5 عدم بی طرفی در ارائه اخبار:………………………………………………………………………….. 96
بخش ششم:…………………………………………………………………………………….. 98
2-6 ساختار خبر تلویزیون………………………………………………………………………………………… 98
2-6-1 هدفمندی، جامع‌نگرى و وحدت موضوع………………………………………………………………….. 98
2-6-2 پلاتو………………………………………………………………………………………………………… 99
2-6-3 گفتار متن خبر (نریشن)…………………………………………………………………………………. 102
2-6-3-1نریشن کامل:……………………………………………………………………………………………. 102
2-6-3-2نریشن جزئى:………………………………………………………………………………………….. 102
2-6-4 جلوه‌هاى صوتى………………………………………………………………………………………….. 103
2-6-5 جلوه‌هاى تصویرى……………………………………………………………………………………….. 104
2-6-6 انسجام صدا و تصویر……………………………………………………………………………………. 105
2-6-7پرداخت تکنیکى خبر…………………………………………………………………………………….. 106
2-6-8 مدت خبر……………………………………………………………………………………………….. 106
2-6-9 انواع خبر تلویزیون………………………………………………………………………………………. 107
2-6-10 خبرنویسی برای رادیو و تلویزیون…………………………………………………………………….. 110
بخش هفتم……………………………………………………………………………………. 113
2-7چارچوب نظری……………………………………………………………………………………………… 113
2-7-1شکل‌‌گیری افکار عمومی در مدل نئول-نئومن (مدل مارپیچ سکوت)………………………………….. 113
2-7-2 نظریه سوزن تزریقی (گلوله جادویی)……………………………………………………………………. 116
2-7-3فرایند ارتباط در سوزن تزریقی…………………………………………………………………………… 117
2-7-5 نظریه نیاز جویی…………………………………………………………………………………………. 120
2-7-6 الگوی هماهنگی و ناهماهنگی شناختی…………………………………………………………………. 121
بخش هشتم…………………………………………………………………………………… 123
2-8پیشینه تحقیق………………………………………………………………………………………………….. 123
فصل سوم :………………………………………………………………………………….. 125
روش شناسائی تحقیق (متدولوژی)………………………………………………………………………………. 125
مقدمه : ( شمای تحقیق )…………………………………………………………………………………………… 125
فصل چهارم :…………………………………………………………………………………. 128
4-1تجزیه‌وتحلیل یافته‌های تحقیق……………………………………………………………………………….. 128
4-1-1 جمع بندی و توصیف یافته ها:…………………………………………………………………………… 128
4-1-1-1توصیف جدول 4-1………………………………………………………………………………….. 129
4-1-1-2توصیف جدول 4-2………………………………………………………………………………….. 130
4-1-1-3توصیف جدول 4-3…………………………………………………………………………………. 132
4-1-1-4توصیف جدول 4-4………………………………………………………………………………….. 132
4-1-1-5توصیف جدول 4-5………………………………………………………………………………….. 133
-1-1-6توصیف جدول شماره4-6……………………………………………………………………………… 134
4-1-1-7توصیف جدول شماره4-7…………………………………………………………………………… 135
4-1-1-8 توصیف جدول شماره4-8…………………………………………………………………………. 137
4-1-1-9 توصیف جدول 4-9………………………………………………………………………………… 138
4-1-1-10 توصیف جدول 4-10……………………………………………………………………………. 138
4-1-1-11 توصیف جدول 4-11……………………………………………………………………………. 139
4-1-1-12 توصیف جدول 4-12……………………………………………………………………………. 140
4-1-1-13 توصیف جدول 4-13……………………………………………………………………………. 141
4-1-1-14 توصیف جدول 4-14……………………………………………………………………………. 142
4-1-1-15 توصیف جدول 4-15……………………………………………………………………………. 143
4-1-1-16 توصیف جدول 4-16……………………………………………………………………………. 144
4-1-1-17 توصیف جدول 4-17……………………………………………………………………………. 145
4-1-1-18 توصیف جدول 4-18……………………………………………………………………………. 146
4-1-1-19 توصیف جدول 4-19……………………………………………………………………………. 147
4-1-1-20 توصیف جدول4-20…………………………………………………………………………….. 148
4-1-1-21 توصیف جدول 4-21……………………………………………………………………………. 150
4-1-1-22 توصیف جدول 4-22……………………………………………………………………………. 151
4-1-1-23 توصیف جدول 4-23……………………………………………………………………………. 152
4-1-1-24 توصیف جدول 4-24……………………………………………………………………………. 153
4-1-1-25 توصیف جدول 4-25……………………………………………………………………………. 154
4-1-1-26 توصیف جدول 4-26……………………………………………………………………………. 155
4-2-1 جمع بندی تحلیل یافته ها:………………………………………………………………………………… 156
4-2-1رابطه بین سن پاسخگویان با میزان اعتماد آنها به اخبار ساعت 21…………………………………… 157
– 4-2-2رابطه بین سالتحصیلی پاسخگویان با میزان اعتماد آنها به اخبار ساعت 21……………. 159
– 4-2-3رابطه بین نوع علاقه پاسخگویان با میزان اعتماد آنها به اخبار ساعت 21…………….. 161
– 4-2-7رابطه بین تنظیم اخبار بر اساس گرایشات سیاسی وجناحی با میزان اعتماد پاسخگویان به اخبار ساعت 21 168
فصل پنجم:…………………………………………………………………………………… 169
نتیجه گیری وپیشنهادات…………………………………………………………………………………………… 169
5-1 نتیجه گیری………………………………………………………………………………………………….. 169
5-2 پیشنهادات……………………………………………………………………………………………………. 171
– 5-2-1 پیشنهادات به مسئولان بخش اخبار شبکه 1 سیما………………………………………….. 171
5-2-2 پیشنهادات به سیاستگذاران و برنامه ریزان رسانه ای کشور………………………………………… 172
5-2-3 پیشنهادات برای پژوهش‌های بیشتر……………………………………………………………………… 173
چکیده انگلیسی…………………………………………………………………………………………………….. 174
منابع و مآخذ……………………………………………………………………………………………………….. 175
منابع فارسی :……………………………………………………………………………………………………… 175
منابع انگلیسی: 183
جدول 4-1 توزیع فراوانی دانشجویان بر حسب سن……………………………………………………. 129
جدول 4-2توزیع بر حسب وضعیت تأهل………………………………………………………………….. 130
جدول 4-3توزیع بر حسب مقطع تحصیلی………………………………………………………………… 131
جدول 4-4توزیع بر حسب وضعیت اشتغال……………………………………………………………….. 132
جدول 4-5توزیع بر حسب تماشای اخبار………………………………………………………………… 133
جدول4-6توزیع بر حسب علت پاسخ منفی (تماشا نکردن اخبار تلویزیون)……………………………… 134
جدول 4-8توزیع بر حسب نوع علاقه…………………………………………………………………….. 136
جدول 4-9 توزیع بر حسب منابع اخذخبر(نوع رسانه)………………………………………………… 137
جدول 4-10توزیع بر حسب شیوه انعکاس خبری………………………………………………………… 138
جدول 4-11توزیع بر حسب میزان علاقه به اخبار هیجان انگیز………………………………………….. 139
جدول 4-12 توزیع بر حسب انعکاس اخبار التهاب آور………………………………………………….. 140
جدول 4-13توزیع بر حسب تحریف مبالغه وتناقض گویی……………………………………………….. 141
جدول 4-14 توزیع بر حسب اخبار مربوط به احزاب سیاسی……………………………………………. 142
جدول 4-15توزیع بر حسب میزان تماشای اخبار ساعت 21…………………………………………… 143
جدول 4-16توزیع بر حسب نقاط قوت………………………………………………………………….. 144
جدول 4-17توزیع بر حسب نقاط ضعف………………………………………………………………….. 145
جدول 4-18توزیع بر حسب میزان بیان رویداد های داخل ایران……………………………………….. 146
جدول 4-19توزیع بر حسب گرایشات سیاسی وجناحی…………………………………………………. 147
جدول 4-20توزیع بر حسب موارد مورد توجه خبر ساعت 21…………………………………………. 148
جدول 4-21توزیع بر حسب محتوای اخبار ساعت 21………………………………………………….. 149
جدول 4-22توزیع بر حسب توانایی گویندگان……………………………………………………………. 151
جدول 4-23توزیع بر حسب مدت زمان اخبار……………………………………………………………. 152
جدول 4-24توزیع بر حسب گزارشهای تصویری…………………………………………………………. 153
جدول 4-25توزیع بر حسب میزان اعتماد به اخبار ساعت 21………………………………………….. 154
جدول 4-26پیشنهادات…………………………………………………………………………………….. 155
جدول 4-27توزیع جمعیت نمونه براساس سن ومیزان اعتبار اخبار……………………………………… 156
جدول 4-28توزیع جمعیت نمونه براساس سالتحصیلی ومیزان اعتبار اخبار…………………………….. 158
جدول 4-29توزیع جمعیت نمونه براساس نوع علاقه ومیزان اعتبار اخبار……………………………….. 160
جدول 4-30توزیع جمعیت نمونه براساس پخش بیطرفانه ومیزان اعتبار اخبار………………………….. 162
جدول 4-31توزیع جمعیت نمونه براساس پخش بیطرفانه ومیزان اعتبار اخبار………………………….. 164
جدول 4-32توزیع جمعیت نمونه براساس پخش بیطرفانه ومیزان اعتبار اخبار 167
-1اهمیت موضوع تحقیق و انگیزش انتخاب آن
با نگاهی گذرا به تاریخ زندگی بشر، می‌توان به این نتیجه دست پیدا کرد که در هیچ زمانی مانند امروز امکان دسترسی به اطلاعات و اخبار گوناگون وجود نداشته است و این روندی است که باگذشت زمان هر چه بیشتر شتابان میشود. در این میان وسایل ارتباط‌جمعی (روزنامه- رادیو- تلویزیون- سینما) با انتشار اخبار و پیام‌های گوناگون، مهمترین نقش را به عهده داشته‌اند و با انتقال اطلاعات و معلومات جدید و مبادله افکار، درراه پیشرفت فرهنگ و تمدن بشری، گام‌های مثبتی را برداشته‌اند، این خصیصه وسایل ارتباط‌جمعی باعث شده که برجسته‌ترین متفکران و صاحب‌نظران علوم ارتباطات، عصر کنونی را عصر ارتباطات نام دهند.
مهمترین ویژگی رسانه جنبه آگاهی دهندگی و توانایی قدرت عمل در نشر پیام در طیف وسیع و گسترده است. بنابراین خبر از مهمترین بخشهای آگاهی‌دهنده در این رسانه‌ها خواهد بود. زیرا در ایجاد آگاهی سیاسی – اجتماعی – اقتصادی که ضرورت حفظ حیات و تحول جامعه به شمار می‌روند، نقش عمده‌ای را ایفا می‌کند. خبر در صدر برنامه‌های تلویزیونی قرار دارد و در بین شبکه‌های تلویزیونی دنیا به جبران رقابت این رسانه‌ها درزمینه اطلاع‌رسانی تبدیل‌شده است؛ در حال حاضر شبکه‌های تلویزیونی با شکل تازهای از خبررسانی مواجه هستند، تمام سعی و تلاش آنها در ارائه آخرین اخبار و اطلاعات جهان به مخاطبان است، به‌طوری‌که این شبکه‌ها، خبرپراکنی را به‌مثابه یک میدان توسعه و رقابت برای فعالیت‌های خود در نظر گرفته‌اند. با توسعه شبکه‌های تلویزیونی در جهان و ورد اینترنت – ماهواره تلویزیونی به صحنه، مرحله تازهای از شیوه اطلاع‌رسانی است زیرا در این برهه دیگر دروازه‌بانی و یک‌سو بودن اخبار معنا ندارد زیرا مخاطب به دلیل دسترسی داشتن به منابع مختلف اطلاعاتی به مقایسه اخبار از منابع مختلف می‌پردازد.
برای دانلود متن کامل پایان نامه اینجا کلیک کنید
لینک بالا اشتباه است
:: بازدید از این مطلب : 768
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
عضو شوید
عضویت سریع
آمار مطالب
آمار بازدید
